利用和创设真实的情景。而且这样的课堂是如此的被学生期待。

    是因为我们的课堂缺乏生机和活力，学生在课堂上活得并不好，因为机械的刷题让学生在学习上找不到乐趣，甚至考到高分也找不到成就感。同时，学生与书本打交道多，与人事打交道少，与大自然打交道少，对生活的觉知也逐渐变得迟钝了。作文假大空，情感苍白，缺乏生活气息，缺乏灵气。内容越来越空泛，辞藻却越来越华丽，质朴淳朴的文风渐渐远去。当然还有一些同学，无话可写，无情可诉，拿到笔就咬笔杆，这是以前从来没有遇到过。

    中学生写作文，分数成了作文的唯一目的，教作文成了教技巧，起承转合。但是作文如同游泳，游泳是在水里练成的，如果天天在水里，即使不教技巧，天天琢磨，也能学会游泳。作文呢，如果学生天天写，今天写一棵花，明天写一棵草，今天观察校园老师，明天观察市场乡村。这样学生的作文能不好吗？学生会对学习没有兴趣吗？如果与生活脱离，写作和生活成了两张皮，说阅卷老师想听的话。长期写这样的作文，无疑是一种伤害。

    是因为我们已经忘记了初心，是因为我们在兜兜转转陷入了迷茫。于是在课堂上引入活动，创设情景，让学生兴趣盎然，为学生期待，因为学生天性是喜欢探寻的，并非天生就是做题的机器。

      提倡体察式作文，就是让学生观察生活，找到自我，培养对生活的觉知，情动于中，发之于言。